论文部分内容阅读
摘 要：针对艺考生底子薄、基础差、复习时间短的现状，本文结合笔者多年艺考班地理科目高考复习经验，提出一些针对性的备考策略，包括注重基础知识的掌握，提高读图分析能力，针对性复习、把握重点，规范答题、建立答题模板，加强练习等。
关键词：艺考生；地理；高考策略
在备战高考的大军中，艺考生是一个非常特殊的群体。首先，在所有高三学生厉兵秣马开始为高考奋斗的高三第一学期，艺考生却背起行囊奔赴各个画室学习美术专业课，为美术联考作最后的冲刺。其次，等艺考生考完联考、单考，回到学校开始复习文化课的时候，日历已经翻到了3月份，离高考只剩100天左右。最后，最关键的是大多数选择艺考的学生，他们的文化课基础是比较差的，而且整整一个学期抛开文化课学专业，之前复习过的内容也基本忘了，所以他们只有100天复习文化课，冲刺高考。艺考生底子薄、基础差、复习时间短，使他们的备考高考之路异常艰辛。
针对艺考生的特殊性，在复习地理方面，应该采取什么样的复习策略，如何有效提高艺考生的复习效率，笔者结合多年教艺考班的经验，总结了以下几点：
一、注重基础知识的掌握
艺考生基础差，复习时间又短，因此他们的复习不能像普通高中的学生一样钻一些难题，而是要回归课本，注重对地理学的基础知识、基本概念、地理原理与规律等知识的复习，抓主干知识，踏踏实实地把一轮复习搞好、搞透。只有将这些基础知识掌握了，才能灵活运用，更好地对知识进行迁移。
因此，在给艺考生选题的时候，应该尽量选近几年广东省的高考题和省内各地的模拟题，难度中等偏下，尽可能地让学生巩固基础知识，做到基础分绝不丢，难题、偏题尽量争取。
二、提高读图分析能力
在地理高考中，图表（包括区域地图、地形图、气温、降水图、资源分布图等）是非常重要的组成部分，需要读图分析的题目占到试题的70%，《2014年普通高考全国统一考试（广东卷）文科综合考试大纲说明（地理）》中有明确要求：能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。但现实是，绝大部分艺考生读图分析能力欠缺，主要原因是他们基础薄弱，对地理学的基本原理、规律和图像不熟悉。所以在备考的时候，要反复地向艺考生强调地图的重要性，要求他们在复习的时候一定要有一本高考专用地图册在手，经常地翻阅地图册，尽量熟记常用的地图。
读图是第一步，接下来要训练艺考生对图像信息的获取、分析和归纳能力。综合近几年高考题及广东省各地模拟题，我们可以发现，图表特别多，而且大多数图表的信息非常隐蔽，所以准确地获取图表信息，成为了得分的关键。在复习中，特别是最后两道大题的训练中，要指导学生注意把图表信息与文字材料结合起来，运用地理学的基本原理、规律进行综合性的分析和归纳。
三、复习要有针对性，把握重点
因为艺考生复习的时间实在太短，要全面深入地进行复习是不可行的，所以除了要踏踏实实地抓基础之外，还要抓重点，做到有针对性地进行复习，对一些比较难的、占分数比例不高的内容，可以有选择性地少讲或不讲。如必修一“地球运动”这一部分，在高考中只占一道选择题或一个填空的分，而这一部分的内容又特别难，要讲透得花一个月时间，所以这一部分就只需要讲最基础部分，难的就跳过不讲了。那么，哪些内容需要重点复习呢？笔者总结了以下几点：一是大气运动、气候类型分布；二是地质作用、地质灾害；三是区域地理，以地图为基础，世界地理部分掌握七大洲四大洋的分布、自然地理特征、社会经济发展状况，及其主要国家的自然、经济概况；四是农业区位因素以及农业的可持续发展；五是工业区位因素以及工业的可持续发展。
在复习中，对以上的重点，要深入复习，同时要加强相关的练习。另外，还要关注当前社会的热点问题，培养艺考生灵活运用地理学的基本原理分析问题和解决问题的能力。
四、规范答题，建立答题模板
因为艺考生的基础比较薄弱，答文字题的时候往往天马行空，想到什么写什么，虽然意思大致正确，但由于表述不清或者专业术语使用混乱，导致失分比较严重。所以，在最后阶段的复习中，一定要加强答题规范性的练习，地理专业术语必须要背熟，决不能错，还要注意错别字的问题。其次，帮助艺考生总结答题的方法，某类型的题可以按照一定的模式解答，也就是建立一个答题模版，只需要让艺考生熟背该模板即可。这样一方面可以极大地提高复习效率，另一方面也可以降低因答题不规范而导致的失分。比如，有关农业区位因素的问题，可以建立以下模板。地形：平原╱丘陵╱高原╱山地，平坦╱崎岖╱地形起伏大；土壤：肥沃╱贫瘠；气候：××气候，高温多雨，雨热同期╱光照充足；水文：外流河╱内流河，水源充足；植被：森林╱草原。
五、加强练习
在复习的最后阶段，多练是非常关键的，说是题海战术也不为过。虽然是题海，但也需要有针对性地选题，多做基础题，少做难题，最好是广东省内各地今年的一模、二模试题。
只要抓好上述各点，加强相关练习，相信艺考生在高考地理中一定能获得理想的成绩。
参考文献：
[1]葛恒威.理顺“讲”与“不讲”提高复习效率——江苏新高考背景下的复习策略[J].教育教学论坛，2010（34）：256.
[2]付兴海.浅谈高中地理教学中的地图教学[J].现代阅读，2012（7）：106.
关键词：艺考生；地理；高考策略
在备战高考的大军中，艺考生是一个非常特殊的群体。首先，在所有高三学生厉兵秣马开始为高考奋斗的高三第一学期，艺考生却背起行囊奔赴各个画室学习美术专业课，为美术联考作最后的冲刺。其次，等艺考生考完联考、单考，回到学校开始复习文化课的时候，日历已经翻到了3月份，离高考只剩100天左右。最后，最关键的是大多数选择艺考的学生，他们的文化课基础是比较差的，而且整整一个学期抛开文化课学专业，之前复习过的内容也基本忘了，所以他们只有100天复习文化课，冲刺高考。艺考生底子薄、基础差、复习时间短，使他们的备考高考之路异常艰辛。
针对艺考生的特殊性，在复习地理方面，应该采取什么样的复习策略，如何有效提高艺考生的复习效率，笔者结合多年教艺考班的经验，总结了以下几点：
一、注重基础知识的掌握
艺考生基础差，复习时间又短，因此他们的复习不能像普通高中的学生一样钻一些难题，而是要回归课本，注重对地理学的基础知识、基本概念、地理原理与规律等知识的复习，抓主干知识，踏踏实实地把一轮复习搞好、搞透。只有将这些基础知识掌握了，才能灵活运用，更好地对知识进行迁移。
因此，在给艺考生选题的时候，应该尽量选近几年广东省的高考题和省内各地的模拟题，难度中等偏下，尽可能地让学生巩固基础知识，做到基础分绝不丢，难题、偏题尽量争取。
二、提高读图分析能力
在地理高考中，图表（包括区域地图、地形图、气温、降水图、资源分布图等）是非常重要的组成部分，需要读图分析的题目占到试题的70%，《2014年普通高考全国统一考试（广东卷）文科综合考试大纲说明（地理）》中有明确要求：能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。但现实是，绝大部分艺考生读图分析能力欠缺，主要原因是他们基础薄弱，对地理学的基本原理、规律和图像不熟悉。所以在备考的时候，要反复地向艺考生强调地图的重要性，要求他们在复习的时候一定要有一本高考专用地图册在手，经常地翻阅地图册，尽量熟记常用的地图。
读图是第一步，接下来要训练艺考生对图像信息的获取、分析和归纳能力。综合近几年高考题及广东省各地模拟题，我们可以发现，图表特别多，而且大多数图表的信息非常隐蔽，所以准确地获取图表信息，成为了得分的关键。在复习中，特别是最后两道大题的训练中，要指导学生注意把图表信息与文字材料结合起来，运用地理学的基本原理、规律进行综合性的分析和归纳。
三、复习要有针对性，把握重点
因为艺考生复习的时间实在太短，要全面深入地进行复习是不可行的，所以除了要踏踏实实地抓基础之外，还要抓重点，做到有针对性地进行复习，对一些比较难的、占分数比例不高的内容，可以有选择性地少讲或不讲。如必修一“地球运动”这一部分，在高考中只占一道选择题或一个填空的分，而这一部分的内容又特别难，要讲透得花一个月时间，所以这一部分就只需要讲最基础部分，难的就跳过不讲了。那么，哪些内容需要重点复习呢？笔者总结了以下几点：一是大气运动、气候类型分布；二是地质作用、地质灾害；三是区域地理，以地图为基础，世界地理部分掌握七大洲四大洋的分布、自然地理特征、社会经济发展状况，及其主要国家的自然、经济概况；四是农业区位因素以及农业的可持续发展；五是工业区位因素以及工业的可持续发展。
在复习中，对以上的重点，要深入复习，同时要加强相关的练习。另外，还要关注当前社会的热点问题，培养艺考生灵活运用地理学的基本原理分析问题和解决问题的能力。
四、规范答题，建立答题模板
因为艺考生的基础比较薄弱，答文字题的时候往往天马行空，想到什么写什么，虽然意思大致正确，但由于表述不清或者专业术语使用混乱，导致失分比较严重。所以，在最后阶段的复习中，一定要加强答题规范性的练习，地理专业术语必须要背熟，决不能错，还要注意错别字的问题。其次，帮助艺考生总结答题的方法，某类型的题可以按照一定的模式解答，也就是建立一个答题模版，只需要让艺考生熟背该模板即可。这样一方面可以极大地提高复习效率，另一方面也可以降低因答题不规范而导致的失分。比如，有关农业区位因素的问题，可以建立以下模板。地形：平原╱丘陵╱高原╱山地，平坦╱崎岖╱地形起伏大；土壤：肥沃╱贫瘠；气候：××气候，高温多雨，雨热同期╱光照充足；水文：外流河╱内流河，水源充足；植被：森林╱草原。
五、加强练习
在复习的最后阶段，多练是非常关键的，说是题海战术也不为过。虽然是题海，但也需要有针对性地选题，多做基础题，少做难题，最好是广东省内各地今年的一模、二模试题。
只要抓好上述各点，加强相关练习，相信艺考生在高考地理中一定能获得理想的成绩。
参考文献：
[1]葛恒威.理顺“讲”与“不讲”提高复习效率——江苏新高考背景下的复习策略[J].教育教学论坛，2010（34）：256.
[2]付兴海.浅谈高中地理教学中的地图教学[J].现代阅读，2012（7）：106.