(一)经营范围窄品种单一。长期以来，中间业务品种点多面广、零星分散．对其品种类别的划分缺乏统一的标准。针对这种情况，中国人民银行继2001年7月颁布《商业银行中间业务管理暂
小学美术有效课堂的本源就是“构建灵动课堂，点燃学生的创新精神”。实践证明：创设灵动的教学情境，有利于培养学生的创新意识；唤醒灵动的生活经验，有利于培养学生的创造能力；保护灵
随着教育制度改革的不断深入，各个学校都加强了对体育教学的重视，并开设体育课程，这不仅是素质教育的要求，也是促进学生身心发展的基本要求。特别是体育教育中的篮球教育，对小学生
1病例资料患者男性,29岁,歼击机飞行员。2010年8月10日外出驻训,17日自觉咳嗽,无痰,有轻度的卡他症状。当时航医给予口服乙酰螺旋霉素,服镇咳药物2 d,症状无缓解,咳嗽较前加
近一时期以来，鹤岗市邮政储蓄存款增幅呈现下降的趋势，部分地区存款余额下滑额度较大。针对这一情况，鹤岗监管分局按照省局监管工作的总体要求，结合非现场监管的有关数据，对近期鹤
近年来，大兴安岭地区把发展非公有制经济作为经济工作重点，取得了明显成效。截止2004年末，全区非公有制经济总户数增加到29268户，较1999年增长了28％；实现产值17．5亿元，增长了6．6倍；上缴
“让学生在实践中得到锻炼”是学校把生产劳动和社会活动作为必修课列入的教学计划之一，与此同时，学校根据不同的年龄层次，制定活动项目。
摘要：创设教学情境是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，教师在教学过程中有目的地引入或制造一种与教学内容相适应的生动具体的教学场景或氛围，以激活学生自
在教学过程中，学生个性和学习差异是客观存在的，使每个人都能适度、成功、和谐地发展，是每个教育工作者努力工作的方向，如何让弱势的教育群体——农民工子女享受平等优质的教学，每
班主任是一班学生的组织者、带头人。一个班学生精神面貌如何，学生进步的快慢，与班主任有很大关系。作为一名年轻的班主任，我犹如刚学会走路的婴孩一般，每走一步都在探索、都在学