论文部分内容阅读
摘要：众所周知，学校文化建设的好坏会直接影响到学校发展。学校文化的建设不仅对学校核心价值观的塑造产生影响，同时也会在无形中改变师生的行为举止。爱国主义教育是思想政治教育的重要内容，在学校文化建设中是加强爱国主义教育的重要途径。爱国教育的内涵十分庞大，其包含的内容也较为广泛，通过学校文化建设途径开展爱国教育活动，学生们要从全方位提高自身的爱国意识。基于此，本文忽就如何在学校文化建设中开展爱国主义教育进行了剖析，希望对其他学校校园文化建设建设与爱国主义教育的开展提供借鉴经验。
关键词：学校文化;爱国主义教育;建设
学校文化建设的出发点和归宿都是重在“树人”，树什么样的人要顺应时代的要求。习近平总书记在论述中国梦时说道：实现“中国梦”必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。追逐“中国梦”、实现“中国梦”是本世纪内我们每个国人的共同愿景。只有团结和凝聚这个“以爱国主义为核心的民族精神”，才能众志成城，才能一往无前、百折不挠地奋斗、去实现。因去此我认为学校文化建设的核心也应该是培养每一名学生的“以爱国主义为核心的民族精神”。
现在我们虽然是身处和平时期，我们的国民经济和国力也有了显著提升，人民生活有有了很大改善，但看看国内，“藏独”、“疆独”不断闹事;再看看我们周边，南海问题、钓鱼岛问题、台湾问题、西藏问题等等仍然层出不穷。而且这样的事情还会持续相当的时期。再反观一下日本，虽然我们对之痛恨，但不妨也从反而学习一下他们的教育。为什么日本的“右翼”分子会那么多、为什么日本在反复修改教科书、为什么日本的儿童就身着二战时期的军服游走于令我们切齿的“靖国神社“前，这就是教育！可以说我们对下一代的爱国主义教育远远不足、远远不够。
爱国主义教育的意义和作用无庸置疑。如何在学校开展爱国主义教育呢？
一、要有目的地进行教育规划
对学生的爱国主义教育不是一时一地能够完成的，教育要能教育
当下，更要能影响一生。因此，学校内的爱国主义教育必须有一个系统完整的规划。这个规划要体现在学校教育的每一个角落、每一个环节、每一项活动。特别是学校发展的总体规划要有一个部分是为实现校内的爱国主义教育而设计的。
二、要进行分层教育
学校教育特别是小学，学生年龄跨度大，认知发展不一，要根据小学生的特点进行分层规划、分层要求和分层教育。每一个层级的目标要符合学生特点，容易进行操作和实现。
三、学科渗透教育和主题教育、环境教育要有机结合
学科教学中要充分挖掘每一学科的教材和课堂因素进行随机的爱国主义渗透教育。学校更要利用重大节日、大型集会等进行有针对性的宣传和教育。如我校今年的清明祭扫活动，改变了往年只是参加活动的一个年级、每个同学做一朵小白花、只在纪念碑进行活动的惯例，去陵园的同学每人新手做了六朵、给陵园内的每个烈上墓都敬献了花;同时校内没去的老师和同学也都在校内进行了相关活动，起到了和往常年不群的教育效果。在环境教育方面，学校在室内外都有爱国主义教育相关的内容和版面。时时处处都在影响和教育学生。
四、学校内人人都要进行爱国主义教育
学校的教职工每位都是爱国主义的实践者、都是对学生进行爱国主义教育的影响者和传播者。因此，每位教职工都要学习中国历史，特别是中国近、現代史，每个人都要树立远大的爱国情怀，都要成为一个坚定的爱国者，只有这样才能影响和教育每一个学生。
五、要充分利用各种校外资源，形成立体教育网络
对学生的爱国主义教育只有形成立体的教育网络才能教育和影响得更全而和更深远。因此，要充分各种校外资源，包括来自家长的资源、来自社区的资源、来自周边政府和企事业的资源。可通过有效的家庭教育、社区教育、老革命的教育、企业发展的教育、政策和经济社会发展的教育来进行全方位的引导和教育。
爱国主义教育是一个发自内心的感动和教育，只有管理者和教育者有饱满的爱国之志和爱国情怀才会矢志不渝进将此进行到底。
总结
爱国主义所反应出来的是一种爱国精神，是一个国家的人民对祖国深深的热爱之情，它象征着全国人民团结一起、努力奋斗的精神。爱国主义教育是思想政治教育的主要组成内容之一，学校又是开展思想政治教育的主要场所。因此，学校文化建设与爱国主义教育关系密切。教师可以通过建设校园文化为学生创造良好的爱国主义教育环境，为爱国主义教育活动的开展奠定基础，让学生在爱国主义教育中树立正的人生观与价值观。
参考文献
[1]兰小媛，刘音，胡银霞.上海交通大学图书馆推出爱国主义教育展引领校园文化建设[J].上海高校图书情报工作研究，2014，24（04）：54.
[2]王永利.以校园文化建设为载体开展大学生爱国主义教育[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2011（07）：152.
[3]程丽丽，曲一歌.校园文化在大学生爱国主义教育中的作用与途径分析[J].思想政治教育研究，2010，26（06）：122-123.
[4]刘海涛.校园文化建设中加强爱国主义教育的意义和途径[J].佳木斯大学社会科学学报，2006（04）：93-94.
关键词：学校文化;爱国主义教育;建设
学校文化建设的出发点和归宿都是重在“树人”，树什么样的人要顺应时代的要求。习近平总书记在论述中国梦时说道：实现“中国梦”必须弘扬中国精神。这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。追逐“中国梦”、实现“中国梦”是本世纪内我们每个国人的共同愿景。只有团结和凝聚这个“以爱国主义为核心的民族精神”，才能众志成城，才能一往无前、百折不挠地奋斗、去实现。因去此我认为学校文化建设的核心也应该是培养每一名学生的“以爱国主义为核心的民族精神”。
现在我们虽然是身处和平时期，我们的国民经济和国力也有了显著提升，人民生活有有了很大改善，但看看国内，“藏独”、“疆独”不断闹事;再看看我们周边，南海问题、钓鱼岛问题、台湾问题、西藏问题等等仍然层出不穷。而且这样的事情还会持续相当的时期。再反观一下日本，虽然我们对之痛恨，但不妨也从反而学习一下他们的教育。为什么日本的“右翼”分子会那么多、为什么日本在反复修改教科书、为什么日本的儿童就身着二战时期的军服游走于令我们切齿的“靖国神社“前，这就是教育！可以说我们对下一代的爱国主义教育远远不足、远远不够。
爱国主义教育的意义和作用无庸置疑。如何在学校开展爱国主义教育呢？
一、要有目的地进行教育规划
对学生的爱国主义教育不是一时一地能够完成的，教育要能教育
当下，更要能影响一生。因此，学校内的爱国主义教育必须有一个系统完整的规划。这个规划要体现在学校教育的每一个角落、每一个环节、每一项活动。特别是学校发展的总体规划要有一个部分是为实现校内的爱国主义教育而设计的。
二、要进行分层教育
学校教育特别是小学，学生年龄跨度大，认知发展不一，要根据小学生的特点进行分层规划、分层要求和分层教育。每一个层级的目标要符合学生特点，容易进行操作和实现。
三、学科渗透教育和主题教育、环境教育要有机结合
学科教学中要充分挖掘每一学科的教材和课堂因素进行随机的爱国主义渗透教育。学校更要利用重大节日、大型集会等进行有针对性的宣传和教育。如我校今年的清明祭扫活动，改变了往年只是参加活动的一个年级、每个同学做一朵小白花、只在纪念碑进行活动的惯例，去陵园的同学每人新手做了六朵、给陵园内的每个烈上墓都敬献了花;同时校内没去的老师和同学也都在校内进行了相关活动，起到了和往常年不群的教育效果。在环境教育方面，学校在室内外都有爱国主义教育相关的内容和版面。时时处处都在影响和教育学生。
四、学校内人人都要进行爱国主义教育
学校的教职工每位都是爱国主义的实践者、都是对学生进行爱国主义教育的影响者和传播者。因此，每位教职工都要学习中国历史，特别是中国近、現代史，每个人都要树立远大的爱国情怀，都要成为一个坚定的爱国者，只有这样才能影响和教育每一个学生。
五、要充分利用各种校外资源，形成立体教育网络
对学生的爱国主义教育只有形成立体的教育网络才能教育和影响得更全而和更深远。因此，要充分各种校外资源，包括来自家长的资源、来自社区的资源、来自周边政府和企事业的资源。可通过有效的家庭教育、社区教育、老革命的教育、企业发展的教育、政策和经济社会发展的教育来进行全方位的引导和教育。
爱国主义教育是一个发自内心的感动和教育，只有管理者和教育者有饱满的爱国之志和爱国情怀才会矢志不渝进将此进行到底。
总结
爱国主义所反应出来的是一种爱国精神，是一个国家的人民对祖国深深的热爱之情，它象征着全国人民团结一起、努力奋斗的精神。爱国主义教育是思想政治教育的主要组成内容之一，学校又是开展思想政治教育的主要场所。因此，学校文化建设与爱国主义教育关系密切。教师可以通过建设校园文化为学生创造良好的爱国主义教育环境，为爱国主义教育活动的开展奠定基础，让学生在爱国主义教育中树立正的人生观与价值观。
参考文献
[1]兰小媛，刘音，胡银霞.上海交通大学图书馆推出爱国主义教育展引领校园文化建设[J].上海高校图书情报工作研究，2014，24（04）：54.
[2]王永利.以校园文化建设为载体开展大学生爱国主义教育[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2011（07）：152.
[3]程丽丽，曲一歌.校园文化在大学生爱国主义教育中的作用与途径分析[J].思想政治教育研究，2010，26（06）：122-123.
[4]刘海涛.校园文化建设中加强爱国主义教育的意义和途径[J].佳木斯大学社会科学学报，2006（04）：93-94.