【摘 要】
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<正>地图作为地理学习的第二语言,承载着诸多的知识和信息。如果能很好地运用这个载体,不仅会使地理学习变得直观形象,而且还会使学生增加兴趣,让地理学习变得轻松愉快。如何
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<正>地图作为地理学习的第二语言,承载着诸多的知识和信息。如果能很好地运用这个载体,不仅会使地理学习变得直观形象,而且还会使学生增加兴趣,让地理学习变得轻松愉快。如何经过教师的讲解,进一步发挥每一名学生在认知中的主体作用,使得学生能够实现图文知识转化,领会课本中图像所包含的信息,提高学生的学习效率,为其获取知识结构提供一个整体化、立体化
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