情境教学法在小学音乐教学中的运用

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情境教学可以针对小学生的心理年龄特点,创设优化的、充满情感的教学情境,激励学生主动参与到音乐学习过程中,提升学生音乐学习的兴趣。音乐是情感的艺术,又是听觉的艺术。在教学时结合歌曲意境、歌曲形象创设音乐情境,让学生在愉悦的气氛中受到美得熏陶是行之有效的方法。 Situational teaching can be based on the psychological characteristics of primary school students to create an optimized, full of emotional teaching situations, motivate students to take the initiative to participate in the process of music learning and enhance students’ interest in music learning. Music is the art of emotion and the art of hearing. It is an effective way to combine the artistic conception of the song and the image of the song to create a musical situation in the teaching so that the students are greatly influenced by the pleasant atmosphere.
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