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"教师走上专业发展之路"一直以来都是教育部门努力引领教师发展的方向。但是,乡村教师严重老龄化、队伍严重缺编、人员严重外流等致使乡村教师专业发展意识不强,从而制约了乡村教育的发展。为了改变这一现状,乡村小学采用内部激发、制度保障、活动锻炼、评价激励的方式引领教师走上专业发展之路。
乡村教师专业发展支持系统的初步构建
【摘 要】
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"教师走上专业发展之路"一直以来都是教育部门努力引领教师发展的方向。但是,乡村教师严重老龄化、队伍严重缺编、人员严重外流等致使乡村教师专业发展意识不强,从而制约了乡
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区张集镇魂集实验小学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2018年70期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度乡村教师专项课题“苏北地区乡村教师专业发展支持系统构建的研究”(课题立项号:XC-c/2016/24)研究阶段成果之一
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