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学习动机分为内在动机和外在动机。大学生学习思想政治理论课的动机越强，其学习效果就越好，反之，则越差。为进一步提升高校思想政治理论课教学实效性，必须以学习动机为切入点，激发大学生学习思想政治理论课的内在动机，培养其外在动机。
学习动机:提升高校政治理论课教学实效性的切入点
【摘 要】
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学习动机分为内在动机和外在动机。大学生学习思想政治理论课的动机越强，其学习效果就越好，反之，则越差。为进一步提升高校思想政治理论课教学实效性，必须以学习动机为切入点，激发
【机 构】
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东北大学
【出 处】
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辽宁行政学院学报
【发表日期】
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2013年9期
【基金项目】
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