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基础教育阶段精英教育和普及教育之利弊与得失，常常是教育界乃至全社会的热议话题，尤其是著名的“钱学森之问”，激起了更多教育有识之士去关注和思考精英教育。“基础教育阶段需要精英教育吗”成为近十年学界研究的热点，也是教育界贯彻“中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”需要解决的认知难点。在民族振兴、国家富强和全民素质整体提升的目标追求中，研究与实践层面如何认识和实践精英教育？基于此，四川省优质教育促进会与《教育与教学研究》编辑部共同组织“基础教育阶段需要精英教育吗”的讨论，邀请部分高校和教育研究机