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随着素质教育的全面实施，要求高中学校为社会培养全面发展的合格人才。而高中学生在生理发展和心理特征上都存在很大差异，对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力也存在差异，两极分化问题在高中数学学习中极为突出，因此，“一刀切”的教学方法已不符合素质教育的要求。“分层教学”是一种符合因材施教原则的教学方法，他能面向全体学生，为学生的全面发展创造条件，有利于学生教学素质的普遍提高。本文结合自己的教学实践和探究，从实施分层教学的必要性、如何进行分层教学和实施分层教学的成效等几方面进行了阐述。