暑假是孩子放松的机会，也是考验家长安排孩子生活能力的时候。一个以孩子为主，内容丰富、形式多样、适合孩子特点的暑期计划，不仅可以培养孩子学习和生活的计划性、自觉性，引领孩子健康、有益、快乐地度过假期，还可以增强家长对孩子监管的针对性、有效性。
　　常听家长抱怨说：“我也给孩子制定了暑期计划，但孩子不配合，很难执行到底。”其实，孩子不配合可能主要是制定的计划不够科学合理。那么究竟怎样才能制定出一个科学合理的暑期计划呢?每个孩子有每个孩子的特点，每个家庭有每个家庭的实际情况，暑期计划不可能有一个统一的模式。但是一个科学合理的暑期计划的制定一定要做到以下几个方面：
　　
　　尊重孩子，和孩子一起协商
　　
　　不少家长武断地将孩子的暑假“据为己有”，完全按自己的期望去要求孩子，导致孩子缺乏执行计划的积极性。因此，在暑假来临之即，家长可以召开一个家庭会，家长和孩子一起商讨，确定哪些事情是必须做的，比如老师交代的暑假作业、锻炼身体，哪些是可选择做的，比如上什么兴趣班、读什么课外书籍：哪些是平时想做，但没有做的，比如去什么地方旅游，看什么电视剧或玩某类游戏。把这些内容记下来，以便做统筹安排。
　　
　　涉及的内容尽可能丰富
　　
　　根据孩子全面发展的需要，为孩子安排德智体美劳等各方面的内容，如做家务、特长学习、体育锻炼等，让孩子的暑期活动动静结合、玩学结合，在形式多样、不断变化的活动中，孩子容易体验到无穷乐趣，执行暑期计划的积极性也会高涨，不容易半途而废。
　　
　　暑期主要目标要明确
　　
　　对于许多家长来说，如何利用暑假提高孩子的能力仍是他们主要关心的问题。所以在为孩子制定这方面的内容时，总易走入面面俱到的误区。其实。明智的做法是根据孩子的年龄特征确定需要集中解决的问题，比如，孩子交往能力比较弱，那么对于即将上幼儿园的小朋友来说，提高他与小朋友交往的能力就应成为暑假的主要目标；比如，孩子即将要上小学了，但他一直比较好动，那么提高注意力就应成为暑假的主要目标。这样既可避免增加孩子的压力，让孩子不开心，又能更好地实现暑假的意义。
　　
　　长计划和短安排相结合
　　
　　长计划指在一段比较长时间里的目标，不必太具体，短期计划是指每一周、每一天具体干什么，一定要具体详细，切实可行。比如，拿孩子绘画来说，暑期第一个月内独立完成一副风景画就是长计划，每周学画风景画中的一个物体和每天的基本绘画要求就是短计划。只有长计划和短安排相结合，才能保证行动明确，保证孩子暑假生活的高质量。
　　
　　给孩子自由支配的时间
　　
　　制定计划时，家长不能把孩子每天的时间安排得太死太满，要给孩子留出一些弹性时间，一来可备意外情况发生，以防打乱原计划，二来孩子在弹性时间想做什么就做什么，更容易体验到暑假的快乐。
　　
　　注意效果，及时调整
　　
　　以孩子为主，和孩子一起制定好了暑期计划后，家长应该担负起监管的重任，督促孩子按计划实施。在这个过程中，家长必然会碰到各种阻力，这时家长应冷静和客观地分析和认清情况，如果是计划不合理导致效果较差，那么在计划执行结束或执行到一个阶段，就应当进行相应的调整。但如果是孩子个人方面的原因，那么家长则应坚持到底，绝不能半途而废。