【摘 要】
：
古诗词作为我国优秀传统文化的重要部分,数文人骚客笔下出墨,写遍风光美景,写尽历史芳华,随着社会的进步,教育的不断改革与创新,语文教学成为当代传统古诗词文化传承的载体,为青少年所熟读,受世代传承。如今,小学中高年级语文古诗词教学成了许多人的难题,学生学起来吃力,教师教起来阻力也大,拖不动教学进度,慢慢地,死记硬背成了大多数学生学习古诗词的办法。本文围绕小学中高年级古诗词教学策略作出浅谈。
论文部分内容阅读
古诗词作为我国优秀传统文化的重要部分,数文人骚客笔下出墨,写遍风光美景,写尽历史芳华,随着社会的进步,教育的不断改革与创新,语文教学成为当代传统古诗词文化传承的载体,为青少年所熟读,受世代传承。如今,小学中高年级语文古诗词教学成了许多人的难题,学生学起来吃力,教师教起来阻力也大,拖不动教学进度,慢慢地,死记硬背成了大多数学生学习古诗词的办法。本文围绕小学中高年级古诗词教学策略作出浅谈。
其他文献
随着国家对教育的进一步重视素质教育越来越多地被提上了日程。而针对小学美术课堂教学的实际现状来讲,开展国画教学既能够引导学生在探索国画了解国画知识的过程中了解我国的传统文化。也能够引导学生在探索新知识的过程中挖掘国画的艺术价值。本文通过探究小学美术国画教学价值以及策略,旨在培养学生留心观察生活中的美的习惯,提升学生的传承传统文化意识。
幼儿健康快乐成长是幼教工作者永远的使命和责任,是我从事幼教事业20多年来一直坚守的初心和始终追求的目标。看到《福建教育》2021年3月刊(2021年第11期)《关注》栏目从幼儿情绪情感的培养和发展切入,关注幼儿身心健康和快乐成长,为当下幼儿教育功利化倾向注入一股拨乱反正的清流,我深感快慰。拜读福建师范大学丁海东教授《幼儿园日常保教应始终关切幼儿的情绪情感》一文,对其关于幼儿情绪情感深刻影响其学习成长的观点和论述深以为然。细细研读思考,颇受启发,颇有收获。
提高农村数学教学质量,发展个性化教学,把学生放在课堂教学的主体地位,积极引导学生参与教学活动,使学生在获得知识的同时也感受到了学习的成就感,激发了学生想要学习数学的心理。基于此,本文就农村初中数学个性化教学的实际情况出发,首先分析了个性化教学所包括的内涵,其次就农村初中数学的个性化教学提出了方法策略,希望通过本文的探讨可以为广大的农村初中数学教学开展教学提供一些方法参考。
新课改是现在教育领域的重点推行方案,倡导教育应该促进学生的全面发展、促进学生核心素养的培养。在小学教学单元教学是重要的教学方式之一,有利于知识在学生脑海中的整合。因此,本文对“立足核心素养,提升小学美术单元教学有效性”展开论述并提出相关的建设性建议。
厦门外国语学校党委以“讲党史、悟思想——奋斗百年路,启航新征程”为主题,围绕中国共产党百年光辉历史、习近平新时代中国特色社会主义思想、特区建设史、学校发展史等内容,成立师生鹭潮宣讲团,邀请专家进课堂,以课堂为主阵地,系统规划,让党史学习教育走实走深。
学习和弘扬中华优秀传统文化,挖掘其中符合新时代发展要求的元素,是实现立德树人育人目标的题中之意。厦门外国语学校海沧附属学校(以下简称“厦外海沧附校”)通过多年的探索实践,从环境熏陶、课程融合、活动浸润等三方面采取了行之有效的举措,让学生在浸润式传统文化教育中“欣赏美,领悟道,修养德”,茁壮成长。厦外海沧附校创办于2006年,由5所农村小学合并组建而成。学校传承总校“进德修业”的校训。
非物质文化遗产的保护与传承是人民群众需要不断尝试、不断创新的漫长过程,为更好地发展日照旅游业,将传统美术非遗项目与旅游产品结合,能更好地突显人文特色、宣传城市文化,通过在旅游视角下,日照市的非物质文化遗产能够得到很好的传承与开发。
期中考后,德育处邀请我给班主任做一个“关注心理特殊学生”的讲座。讲座刚结束,一名高一班主任就找到我说:“我班上的学生小葛,高一入学时成绩优异,之后每次考试的成绩都断崖式下降,这次半期考成绩在班级倒数。我当了这么多年班主任,找过不少学生谈心,都能很好地交流,唯独小葛,每次和他说话,他都呆呆地看着我,问他问题,也就回答一个字‘哦’,真是拿他没办法!”班主任焦急的眼神告诉我刻不容缓。我即刻和班主任商量,让小葛第二天大课间来咨询室找我。
在新课改政策不断落实的背景下,我国的教育行业领域更加重视对学生核心素养的培养工作。历史这门学科对学生的学习和成长有着重要的作用,教师要不断创新自身教学方式,在历史教学过程当中重视对学生核心素养的培养。本文针对当前核心素养背景下高中历史教学工作的开展方式进行了细致的分析,希望能为相关历史教学工作者提供部分有价值的参考,为教育事业的发展略尽绵薄之力。
本文以“DNA的复制”科学史为例,将科学精神融入教学过程,培养学生的科学思维和科学方法,提高学生科学探究能力,探讨学生自主建构概念的教学策略。