【摘 要】
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我国正处于高等教育改革的关键时期,传统的理论教学方式存在很多缺陷,例如,单一、枯燥,以及学生参与度低、自主学习积极性差等.线上线下混合式创新教学法能够利用线上丰富的教学资源,实现线上线下教学优势互补,推动教学方式的变革.本文以《环境水利学》课程为例,分析了现状教学方式存在的问题,阐述了环境水利学课程混合式教学法的构建及具体的实施方法,以期实现教学质量内涵式发展.
【机 构】
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扬州大学水利科学与工程学院 江苏扬州 225009
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我国正处于高等教育改革的关键时期,传统的理论教学方式存在很多缺陷,例如,单一、枯燥,以及学生参与度低、自主学习积极性差等.线上线下混合式创新教学法能够利用线上丰富的教学资源,实现线上线下教学优势互补,推动教学方式的变革.本文以《环境水利学》课程为例,分析了现状教学方式存在的问题,阐述了环境水利学课程混合式教学法的构建及具体的实施方法,以期实现教学质量内涵式发展.
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