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从家庭课程资源的内涵出发，结合教学实践，论述适当开发与利用家庭课程资源的有效途径与实践效果，并反思感悟。
浅谈高中生物学科家庭课程资源开发与利用的有效途径
【摘 要】
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从家庭课程资源的内涵出发，结合教学实践，论述适当开发与利用家庭课程资源的有效途径与实践效果，并反思感悟。
【机 构】
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江苏省扬州大学附属中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2011年2期
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