【摘 要】
：
语文学科有很强的教育目的性,中华传统文化有着五千年的历史,传承中华传统文化是语文教学目标之一.随着素质教育的进行,小学语文教学中教师在进行阅读教学的同时,要加强传统
【机 构】
：
内蒙古自治区牙克石市第七小学 内蒙古 牙克石 022150
论文部分内容阅读
语文学科有很强的教育目的性,中华传统文化有着五千年的历史,传承中华传统文化是语文教学目标之一.随着素质教育的进行,小学语文教学中教师在进行阅读教学的同时,要加强传统文化的引入,采用多种方法激发学生学习传统文化的兴趣,让他们在主动学习中拓宽视野,了解更多的传统文化知识,提升语文素质.在学习传统文化的过程中,教师要抓住教材内容找到传统文化的切入点,让学生在学习中体会到传统文化的魅力,在积极探索中发展他们的文化素养,实现阅读教学背景下对传统文化的有效引入.
其他文献
小学阶段的学生正处于思想和能力发展的黄金时期,在这一阶段对他们的言行进行良性引导,有助于引导学生迸发出更多的学习动力,树立坚定的理想信念.对此,本文将以小学阶段的学
新课改下,小学数学的教学也得到了相应的改革,其转变了传统的填鸭式、满堂灌的教学方式,更注重学生在数学课堂的主动学习,以促使学生自身学习能力提高的同时,实现高效课堂教
新课改之后,对教师要求越来越高,其中就包含了学生学习兴趣的激发,在教学中创新各种方式的教学,尽最大的努力创造出自己的教学个性.但是,还是有很多地方一直以来之前传统灌输
小学语文阅读教学的主要目的是从小培养学生的阅读理解能力,实现听说读写能力的全面发展.近年来,思维导图作为一种经常与教学方法联系在一起的流行词汇,出现在各种专业文章和
近年来,我国加大了新课程改革工作的力度,从而为教育教学工作整体水平的提升创造了良好的基础,并且使得大量的新型教学模式被研发出来,在实践运用过程中取得了良好的成绩.思
学习语文的基本目的之一就是提高阅读能力与理解能力,低年级的学生正是培养阅读习惯、提高阅读能力的重要阶段,通过进行有效的阅读,能够丰富语文素材,积累更多的词汇与句子,
陶行知教育思想对于现代教育仍具有重要指导意义,将其用于指导小学语文教学,对于提升教学质量和水平,促进学生语文学习能力和应用能力的发展具有重大意义.因此,小学语文教师
随着新课改的不断发展,对小学教学的课程教学也提出新的要求.传统的小学数学教学实践中由于忽视学生的年龄特征、个性发展等,容易造成教学质量偏低、教学效率低等.整合与拓展
随着我国教育教学不断改革与发展,我国教学已经进入了现代化高科技阶段,现代化教学的功能越来越强大,在实际教学中充分发挥着重要作用,有助于教学质量和教学效果的有效提升.
语文这门学科涉及的知识面广泛,在教学过程中运用课堂小练笔可以适当提高课堂教学效率.本文从课堂小练笔的教学成果展开,结合课堂小练笔的实践形式,探析实际运用情况,以期确