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英国皇家经济学会近日公布一项最新研究发现，电脑教学对学生、特别是小学生的学习并非人们之前所预想的那样有利，反而适得其反：电脑使用得越少的孩子，成绩往往越好。
电脑教学对学生没有好处
【摘 要】
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英国皇家经济学会近日公布一项最新研究发现，电脑教学对学生、特别是小学生的学习并非人们之前所预想的那样有利，反而适得其反：电脑使用得越少的孩子，成绩往往越好。
【出 处】
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山东教育：中学刊
【发表日期】
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2005年16期
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