目的:探讨移动式头模对口腔新入科护士基本技能的影响。方法:将德国frasaco带肩体头模拆卸为灵活移动的简易头模并固定于牙椅的头枕上,用于我院入职护士的临床技能培训。我院2014年1月~2015年7月拟培训护士72名,随机将其等分为试验组和对照组。对照组直接互相在口腔内进行模拟练习,试验组把头模固定在牙椅的头枕上充当患者,在头模口腔内进行操作练习。两组护士在相同的时间内完成口腔技能模拟训练后进行技能操作考核,并向新护士发放调查问卷,以评估培训效果,比较两组护士技能考核评分、培训效果。结果:试验组护士器械的准确传递与交换、吸唾护理、口腔检查器械的运用、牵拉口角、调灯平均分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),两组护士接诊流程平均分比较差异无统计学意义(P>0.05);试验组护士学习兴趣、学习积极性、动手能力、增强临床工作信心及对教学效果的满意度平均分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:移动式头模应用于口腔专业新护士技能操作培训教学,能让新护士快速掌握口腔科基本的四手操作技能,调动新护士的学习积极性,增强其对口腔护理专业的学习兴趣,提高培训效果,增加新护士对临床工作的责任心。