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新课改明确了以学生为中心的教学理念,对培养学生自主学习能力尤为看重。预习是提高初中学生自主学习能力的关键举措,但目前许多教师在初中数学教学中对预习的重要性往往认识不足。有效的预习策略和实践能够提高课堂教学效率,使学生形成自主学习的良好习惯,培养他们自主钻研和建立知识体系的能力。文章从培养初中学生数学预习能力的相关策略角度进行初步探索。