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【摘要】高等学校的党组织是高校教育事业发展的核心，高校学习型党组织的创建是建设有中国特色的高等教育的必然选择，是履行高校社会历史责任的必经之路。为此，必须把创建学习型党组织作为高校党建工作的战略任务，抓紧抓好。在建设高校学习型党组织的过程中，首要解决的问题就是：谁来学，学什么，怎么学？
【关键词】学习型党组织 高校 谁来学 学什么 怎么学
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0006-01
《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》明确的提出“建设马克思主义学习型政党”的重大命题。这一重要命题的提出，使得“建设学习型党组织”更加具体化、务实化。当前，对高校党组织和党员来讲，投身于建设学习型党组织，首先要解决的问题是：建设学习型党组织，谁来学？学什么？怎么学？
一、建设高校学习型党组织——谁来学
1.要充分发挥高校党员领导干部的示范作用
在高校创建学习型党组织的过程中，党员领导干部是其组织者、推动者和主要的践行者，从制定学习规划，到部署具体工作，采取保障措施等各个环节，主要都是靠高校各级党员领导干部来推动。因此，高校党员领导干部要切实认清自己肩负的重大责任，发挥其应有的导向作用和示范作用，以狠抓落实的举措和率先垂范的行动来推动高校学习型党组织的建设。
2.要充分运用党政干线教师的学习主力军的作用
高校党政干线教师是落实高校学习型党组织创建活动的主力军，其对创建活动的思想认识水平深刻地影响着创建活动的质量。如果党政干线教师充分领会和把握到高校学习型党组织建设的精髓，那么高校学习型党组织的建设就会比较扎实。
3.要充分调动广大学生党员的积极参与性
高校学习型党组织创建活动的开展，关键就是要让广大学生党员主动参与进来。在创建学习型高校党组织的过程中，需要将精神深入宣传贯彻到广大学生党员中去，使得学习型党组织建设的工作理念、工作思路等为大家所认识，激励他们自觉投入到创建活动中。
二、建设高校学习型党组织——学什么
《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中对高校学习型党组织建设需要学什么，已作出了明确的规定，这一规范的学习内容涵盖了针对世界的变化、形势的发展和党的建设的与时俱进，各级党组织和每个党员、干部必须努力掌握、运用的一切科学新思想、新知识、新经验的基本要素，是建设学习型党组织的“必修课”，也是高校党组织和党员、干部始终走在时代前列的“通行证”。具体内容如下：
1.用中国特色社会主义理论体系武装头脑
深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位。
2.深入学习实践科学发展观
认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，不断推动学习实践向深度和广度发展。
3.学习践行社会主义核心价值体系
广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，加强思想道德建设和党的优良传统、民族优秀文化传统教育，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。
4.学习掌握现代化建设所必需的各方面知识
学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习国家法律法规教育，学习当前国情和形势政策。
5.学习总结实践中的成功经验
深入改革发展生动实践，加强调查研究，虚心向群众请教，集中民意，不断总结人民群众创造的新做法、新经验，丰富和拓展高校发展改革的思路和办法。
三、建设高校学习型党组织——怎么学
1.更新思想观念
高校学习型党组织建设需要打破传统思维模式，用学习型党组织的新理念来解放思想，使全体党员认识到学习是个人实现其人生价值的手段，从而主动、积极地投入到创建学习型党组织的过程中来，为学习型党组织的创建活动提供活力和动力。
2.营造凝聚氛围
宣传工作是推动创建学习型党组织的有力武器，可以在创建学习型党组织时营造全体党员的观念更新氛围，达成共识，在全体党员的积极参与方面营造氛围，深入推动。
3.科学规划平台
科学规划，是促进高校学习型党组织建设可持续发展的重要因素。当前，建设学习型党组织已经成为我们党今后的一项重要战略任务，因此，按照科学发展观的要求，讲科学，讲实际，讲实效的规划就显得尤为重要。
4.总结形成机制
在高校创建学习型党组织中要边摸索边总结边完善，在总结出一些规律性认识或经验教训后，就需要形成相应的长效的制度和机制，让学习型党组织的创建活动永葆活力。
5.注意保障投入
经费投入是保证高校学习型党组织建设活动正常运转的重要保障。在创建活动中，各高校要将创建经费纳入到财政预算，并落实专项经费。同时，学校各级党组织要合理使用经费。
参考文献：
[1]王燕文，何亦农，潘金洪等.学习型党组织建设与评估[M].北京：社会科学文献出版社，2004.
[2]刘德强，赵志陶，论大学生学习型党组织的构建[J].思想政治教育，2005，（1），189—190.
[3]宋晓辉，论学习型党组织建设[J].南京社会科学，2003，（增刊）：503—504.
[4]程景宽，民办高校创建学习型党组织探讨[J].学校党建与思想教育，2010，（9），15.
【关键词】学习型党组织 高校 谁来学 学什么 怎么学
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0006-01
《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》明确的提出“建设马克思主义学习型政党”的重大命题。这一重要命题的提出，使得“建设学习型党组织”更加具体化、务实化。当前，对高校党组织和党员来讲，投身于建设学习型党组织，首先要解决的问题是：建设学习型党组织，谁来学？学什么？怎么学？
一、建设高校学习型党组织——谁来学
1.要充分发挥高校党员领导干部的示范作用
在高校创建学习型党组织的过程中，党员领导干部是其组织者、推动者和主要的践行者，从制定学习规划，到部署具体工作，采取保障措施等各个环节，主要都是靠高校各级党员领导干部来推动。因此，高校党员领导干部要切实认清自己肩负的重大责任，发挥其应有的导向作用和示范作用，以狠抓落实的举措和率先垂范的行动来推动高校学习型党组织的建设。
2.要充分运用党政干线教师的学习主力军的作用
高校党政干线教师是落实高校学习型党组织创建活动的主力军，其对创建活动的思想认识水平深刻地影响着创建活动的质量。如果党政干线教师充分领会和把握到高校学习型党组织建设的精髓，那么高校学习型党组织的建设就会比较扎实。
3.要充分调动广大学生党员的积极参与性
高校学习型党组织创建活动的开展，关键就是要让广大学生党员主动参与进来。在创建学习型高校党组织的过程中，需要将精神深入宣传贯彻到广大学生党员中去，使得学习型党组织建设的工作理念、工作思路等为大家所认识，激励他们自觉投入到创建活动中。
二、建设高校学习型党组织——学什么
《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》中对高校学习型党组织建设需要学什么，已作出了明确的规定，这一规范的学习内容涵盖了针对世界的变化、形势的发展和党的建设的与时俱进，各级党组织和每个党员、干部必须努力掌握、运用的一切科学新思想、新知识、新经验的基本要素，是建设学习型党组织的“必修课”，也是高校党组织和党员、干部始终走在时代前列的“通行证”。具体内容如下：
1.用中国特色社会主义理论体系武装头脑
深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位。
2.深入学习实践科学发展观
认真总结深入学习实践科学发展观活动的成功经验，深刻理解科学发展观对各方面工作提出的新要求，不断推动学习实践向深度和广度发展。
3.学习践行社会主义核心价值体系
广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，加强思想道德建设和党的优良传统、民族优秀文化传统教育，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行社会主义荣辱观，培养高尚道德情操和健康生活情趣，保持昂扬奋发的精神状态。
4.学习掌握现代化建设所必需的各方面知识
学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习国家法律法规教育，学习当前国情和形势政策。
5.学习总结实践中的成功经验
深入改革发展生动实践，加强调查研究，虚心向群众请教，集中民意，不断总结人民群众创造的新做法、新经验，丰富和拓展高校发展改革的思路和办法。
三、建设高校学习型党组织——怎么学
1.更新思想观念
高校学习型党组织建设需要打破传统思维模式，用学习型党组织的新理念来解放思想，使全体党员认识到学习是个人实现其人生价值的手段，从而主动、积极地投入到创建学习型党组织的过程中来，为学习型党组织的创建活动提供活力和动力。
2.营造凝聚氛围
宣传工作是推动创建学习型党组织的有力武器，可以在创建学习型党组织时营造全体党员的观念更新氛围，达成共识，在全体党员的积极参与方面营造氛围，深入推动。
3.科学规划平台
科学规划，是促进高校学习型党组织建设可持续发展的重要因素。当前，建设学习型党组织已经成为我们党今后的一项重要战略任务，因此，按照科学发展观的要求，讲科学，讲实际，讲实效的规划就显得尤为重要。
4.总结形成机制
在高校创建学习型党组织中要边摸索边总结边完善，在总结出一些规律性认识或经验教训后，就需要形成相应的长效的制度和机制，让学习型党组织的创建活动永葆活力。
5.注意保障投入
经费投入是保证高校学习型党组织建设活动正常运转的重要保障。在创建活动中，各高校要将创建经费纳入到财政预算，并落实专项经费。同时，学校各级党组织要合理使用经费。
参考文献：
[1]王燕文，何亦农，潘金洪等.学习型党组织建设与评估[M].北京：社会科学文献出版社，2004.
[2]刘德强，赵志陶，论大学生学习型党组织的构建[J].思想政治教育，2005，（1），189—190.
[3]宋晓辉，论学习型党组织建设[J].南京社会科学，2003，（增刊）：503—504.
[4]程景宽，民办高校创建学习型党组织探讨[J].学校党建与思想教育，2010，（9），15.