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采用叙事研究的方法,以一位新手教师为例,通过对其专业发展之情感、生活等相关情况的描述,试图找到新手教师专业发展的影响因素,为其专业发展提供借鉴和帮助。
新手教师专业发展之正能量——一位新手教师的教学情感与生活故事
【摘 要】
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采用叙事研究的方法,以一位新手教师为例,通过对其专业发展之情感、生活等相关情况的描述,试图找到新手教师专业发展的影响因素,为其专业发展提供借鉴和帮助。
【机 构】
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新疆大学信息科学与工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2016年22期
【基金项目】
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新疆教育科学“十二五”规划课题“高校青年教师职业适应期的叙事研究”(144012)
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