说明：本学习内容适用于学写童话故事。
　　一、读一篇美丽的童话：《七颗钻石》。
　　很久很久以前，在地球上发生过一次大旱灾：所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人及动物都焦渴而死。
　　一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不到水，累得倒在草地上睡着了。当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清亮新鲜的水。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。她匆匆忙忙，没有注意到脚底下有一条狗，一下子绊倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起来。小姑娘赶紧去捡水罐。
　　她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还满满的。小姑娘把水倒在手掌里一点，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。小姑娘把水罐带回家，交给了母亲。母亲说：“我反正就要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。这时，小姑娘再也忍不住，正想凑上水罐去喝的时候，突然从门外走进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这过路人。这时，突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈而新鲜的水流。
　　而那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星，这就是人们所说的大熊星座。
　　这篇美文的作者是列夫•托尔斯泰（1828—1910），他是19世纪俄国的伟大作家,作品有长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等，也创作了大量的童话。
　　二、分析《七颗钻石》，理解童话写作的三个基本要素：想象、夸张、反复。
　　童话是在现实生活的基础上，通过想象和幻想创作出来的一种儿童文学作品。童话通过富有吸引力的神奇故事，来表现现实生活，表现人们的心灵世界，表现生活和事物所蕴涵的道理。《七颗钻石》是一篇看似平淡，却有相当文学价值的童话，内容清新，语言简洁，情节生动，想象奇美，主旨显豁而又意味深长。童话写作的三个基本要素是：想象、夸张、反复。
　　1．童话必须写故事，必须着眼于儿童，有童趣；必须通过想象写故事，在想象中编织新奇的故事。
　　2．童話中的夸张，立足于想象。现实生活中不可能有的人物，不可能发生的事件，在符合情节发展的前提下，都可以在童话中出现或发生。童话正是因为有美妙的想象和奇特的夸张，才表现出一种超越现实生活的神奇和美丽——诱人的“童话色彩”。《七颗钻石》对“水”和“水罐”的描写，充满想象力，明显地表现出夸张的特点。
　　3．童话往往在精短的篇幅中表现出曲折的情节，其“秘诀”在于“反复”。即让人物的性格在相似的情节中多角度地表现，让故事在相似的情节反复中向前推进。《七颗钻石》中的反复，表现在小姑娘自己不舍得喝水，却多次把水让给别的生命喝，也表现在“水罐”的多次变化——由木头到银到金到跳出钻石。这种“反复”形式，就形成了故事的“波澜”。
　　童话除了情节内容上具有想象、夸张、反复的特点之外，在语言上也有鲜明的特点，那就是具有“儿童味”。在语言的表达上，最好做到不是在“写”而是在“说”。《七颗钻石》就像在“说”故事，没有华丽的词藻，没有雕琢的句子和书面语言的痕迹，非常符合口语化的要求。
　　三、学一学《七颗钻石》具体的表达技法。
　　文章开头“设置背景，烘托人物”。这篇童话第一段，叙说故事发生在一个大旱之年，交代故事的背景，这个背景有力地烘托了人物。因为“所有的河流和水井都干涸了”，因为“许多人及动物都焦渴而死”，水就显得异常珍贵，这样，下文中写到的小姑娘找水、送水、让水的故事，就能表现出异常感人的力量，人物的心灵之美被有力地表现出来。
　　故事情节“一波三折，尺水兴波”。这篇文章虽短，却有四次“波澜”。第一次，小姑娘自己想喝水而没有喝；第二次，小姑娘把水给小狗喝；第三次，妈妈让水给小姑娘喝；第四次，小姑娘让水给过路人喝。在“让水”的过程中，“水罐”发生了三次奇妙变化，这三次变化“非同小可”，它们既表现出故事的层次和波澜，又表现出对小姑娘和她妈妈的心灵的赞美，烘托出爱心的美好、纯洁、高尚。可以说，“水罐”每变化一次，就掀起了故事的一道波澜，就对爱心给予了一次强烈的赞美，还有力地渲染出了这篇童话的美好意境。波澜让故事情节变化多姿，也让人物形象更丰满，主题更突出。
　　文章结尾“结而不尽，意味深长”。在文章的结尾，水罐里跳出的七颗钻石升上天空，变成了“七颗星星”，给人留下了巨大的想象空间：星星是永恒的，象征着爱心是永恒的；星星是闪亮的，象征着爱心是晶莹纯洁的。反复咀嚼，真让人觉得余味悠长。
　　最后，我们再把这篇童话的写法小结一下：
　　设置背景，烘托人物。想象夸张，内容反复。
　　曲折有致，尺水兴波。结而不尽，意味深长。