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在"向心力向心加速度"教学中,利用学生触手可及的材料创新教具,将传统的教师演示,学生观察的课堂模式改变为学生亲身体验,参与整个探究过程,有助于学生实验探究能力的提升,突破难点,让学生成为课堂主体。
创新实验教具,转变课堂模式——《匀速圆周运动的向心力向心加速度》教学设计
【摘 要】
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在"向心力向心加速度"教学中,利用学生触手可及的材料创新教具,将传统的教师演示,学生观察的课堂模式改变为学生亲身体验,参与整个探究过程,有助于学生实验探究能力的提升,突
【机 构】
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宝应县安宜高级中学,
【出 处】
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湖南中学物理
【发表日期】
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2017年07期
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