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首先本文对“失落空间”这一概念进行了详细的阐述,于此同时确定了失落空间与人的关系。通过对高校景观失落空间现状的分析,找出高校景观失落空间出现的原因,分别从不同的地理位置,深刻剖析了其产生的原因,并且有针对性的对淘汰物资的应用进行了探讨,最大限度的发挥设计师的主观能动性利用淘汰物资进行对高校景观失落空间的改造。对失落空间加以改造利用,使其再次充满生机与活力。