酒驾撞上树司机照睡不误

来源 :驾驶园 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tian1_sheng2_wo3_cai
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
河南新密交警在处理一事故现场返回途中,发现一辆轿车撞在树上,司机趴在方向盘上动也不动。他们以为司机受重伤,在撬开车门施救时,才发现司机是醉酒撞树后在车中睡着了。 Henan Xinmi traffic police on the way to deal with an accident on the way back and found a car hit the tree, the driver lying on the steering wheel motionless. They thought the driver was seriously injured. When they forced the door open and found the driver fell asleep in the car after getting drunk and crashed into the tree.
其他文献
新学期开学,我接了七年级一个班,开始了我又一轮的班主任工作。这个班里男生占三分之二,打架现象时有发生。每次处理打架事件,都会与一位男生冯晓旭有关。  我发现很多男生爱和冯晓旭在一起,他们课余爱在操场里转,打了上课钟才往教室里走。一次,两个八年级同学在操场打了起来。冯晓旭一伙把打架的两个同学拳打脚踢打了一顿。我问他们为何打架,都说冯晓旭让打的。冯晓旭理直气壮地说,看他们不顺眼所以打他们。我让他们各写
利用分形理论对土城向斜构造复杂程度进行评价,按照分维值的最大差值和均值,将研究区分为3个区域:西北部构造复杂区、东南部构造中等区和中部构造简单区.构造复杂区断层分布
本文探讨了使用《PEP小学英语》教材时指导学生解读阅读材料,培养学生的阅读能力,提升学生语言运用能力的途径。 This article explores ways to guide students in reading
摘 要:随着时代的快速发展,以计算机为核心的信息技术,不断引起我们的注意与运用。在语文教学中运用信息技术,把图文、声像并茂的生动教学带进课堂,让学生主动探索、积极思考,归还学生发言权,努力推进语文与信息技术的优质整合教学。  关键词:信息技术;学习兴趣;动手能力;感性认识    随着时代的快速发展,以计算机为核心的信息技术,不断引起我们的注意与运用。我们充分地利用互联网搜索所需信息,查阅资料,或利
中国声学界的领军人物,中国现代声学技术的开创者与奠基人、世界著名声学家马大猷先生(1915.3.1-2012.7.17),离开我们已经一年多了。人们一直怀念他。2013年6月4日在加拿大的蒙特
众所周知,中小学的教育对于人生观和价值观的培养是十分重要的,儿童的心里就像是一块未被开垦的处女地,既要让其成为一方沃土,又要能坚持科学发展观可持续发展,即是说要培养积极健康的心态,用我小時候的话来说就是培养面向四化的“四有新人”。  今日看了关于中小学语文课改的一些新闻,并且谈到让中小学教育远离政治中心漩涡,还给孩子一片清澈的天空。我就个人观点来说,觉得这个想法是好的,让孩子过早地将自己的思想渗进
数学学习离不开解题,解题可以使学生牢固掌握数学基础知识和基本技能,它是发展智力、提高能力的重要手段。规范的解题方法能够养成良好的学习习惯,才能提高数学的思维水平。如何解题、怎样解题摆在了学生们的面前,所以一定要克服题海战术,盲目做题,而应加强解题的规范,强化解题的作用,重视“思路分析”的习惯养成。因此解题思路分析是培养学生解题能力的有效途径。  一、审题,即弄清题意  审题是解题过程的首要步骤。审
爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师”。因此,笔者认为,趣味教学的核心问题是:创造一个和谐融洽的师生关系,轻松、愉快的学习环境;采用灵活多变的教学方法,让学生做中学,学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。由于教师的素质不相同,教学对象不同,使用教材不同,因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的。本文愿就此谈点拙见,以期引起同仁的兴趣,共同探讨
从事班主任工作快十年了,由生疏到熟悉,由理想到现实,百感交集,五味杂陈,我在摸索中前行,在痛苦中快乐。现在我把个人一些班主任工作管理体会略作抛砖引玉之谈,敬请大家指正。  一、信念方面  我以台湾女作家席慕蓉的一段话来勉励自己:人是怎样地把儿女托付到我的手中,他们用着谦卑热切的态度希望我能够,请求我能够,使他们的子女进入一种境界,达到一种要求,实现一个从几十年前便开始盼望着的幻梦与理想。  是的,
一、信息技术与小学数学学习密不可分  在《全日制义务教育数学课程标准》中“关于现代信息技术在数学教育中的作用”一部分里指出:(1)重视现代信息技术对人的观念的影响。(2)现代信息技术要致力于改变学生的学习方式。也就是说,学生数学方面“终生学习的愿望和能力”最根本的基石就是现代信息技术与新的数学课程改革理念的融合。现代信息技术本身虽不是新一輪数学课程改革的直接动因,但却是这场改革不可或缺的重要条件。