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本文对写作教学中的形成性评价和学生英语写作情感的相关性进行了实证性研究。研究数据表明在形成性评价的写作模式下学生对英语写作的情感态度有了明显改善,形成性评价优于传统的终结性评价。
形成性评价与学生英语写作情感相关性研究
【摘 要】
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本文对写作教学中的形成性评价和学生英语写作情感的相关性进行了实证性研究。研究数据表明在形成性评价的写作模式下学生对英语写作的情感态度有了明显改善,形成性评价优于
【机 构】
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河北唐山学院
【出 处】
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职业技术
【发表日期】
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2010年11期
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