任务驱动教学法在中学生物教学中的应用研究

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随着当今社会的不断发展和进步,我国的教育水平也在不断提高,教学质量有了明显的上升,但是一些传统教学中存在的问题,也逐渐地显露出来。特别是当前中学阶段的教育,教师所面对的学生群体,处在青春发育期,其内心较为敏感,也比较叛逆,如果不选用合适的教学方法,很有可能使学生产生负面情绪,甚至产生厌学心理。面对这种情况,教师要从教学主体的转变做起,让学生掌握学习的主动权,从被动认知变为主动学习,让学生的主观能动性得以发挥。任务驱动法就是实现这一教学途径的有效手段。
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