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目的:探讨基于思维导图的健康教育结合CICARE沟通模式对学龄前癫痫患儿家属疾病自控和自我效能的影响。方法:将2020年1月1日~2021年2月1日住院的癫痫患儿家属107名,按入院单双号分为研究组54名和对照组53名,对照组给予常规健康教育,研究组在对照组基础上实施基于思维导图的健康教育结合CICARE沟通模式。比较两组家属干预前后疾病自控感、心理健康状况[采用汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)]、自我效能(采用自我效能量表(GSES))及两组治疗依从性。结果:干预后,两组家属疾病自