念珠菌优势抗体检测方法的建立及临床诊断价值评估

来源 :医学研究生学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dengjuanjuan8288
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的侵袭性念珠菌病(invasive candidiasis,IC)是免疫功能损伤或低下患者常见的感染和死亡原因,近年来检测IC患者血清中特异性抗体的血清学诊断方法成为研究热点。本文旨在建立检测念珠菌烯醇化酶(Enolase,Eno)、果糖二磷酸醛羧酶(fructose—bisphosphate aldolase,Fbal)特异性抗体的ELISA方法,评估其在IC早期诊断中的应用价值。方法利用基因重组技术获得的Eno、Fbal重组蛋白作为包被抗原,建立测定人血清相应抗体的ELISA,并对方法的敏感性、特异
其他文献
伴随着电子计算机的发明和应用以及网络技术的发展,人类社会由电气时代步入了信息时代。信息时代的来临,大大缩短了人与人之间的距离,扩充了人收获知识,丰富自我的途径。尤其
我们的作文教学注重了对小学生作文兴趣的激发.注重观察能力、创新能力的培养,注重了作文的求真.评价的激励等等.为什么仍见学生作文如流水账、白开水?是我们忽略了要让学生“学会
众所周知,生物课是高中生必修的学科之一,在高考中占有一席之地,但同时,在许多高中学校及学生心目中也普遍存在着对生物课的教和学不是十分重视的情况。究其原因,笔者以为,除
高迁移率族蛋白B1 (high mobility group protein B1, HMGB1 )为主要存在于细胞核中与DNA结合的一种非组蛋白,具有多种核内功能。近年诸多研究发现,细胞外HMGBl作为一种重要的晚
新课标指导。在数学教学中要为学生创设各种情境,为学生提供动手机会。激发学生兴趣.提高学生能力。因此.在教学中。教师要采用各种手段。为学生创设教学情境。使学生在快乐的学
本文强调了教师要重视课堂教学中后进生的转化,从课堂提问、课堂巡视和课堂作业三个方面进行了分析。 This article emphasizes that teachers should pay more attention t
在缺血性脑病的研究中,局灶性脑缺血模型的制备必不可少。用线栓阻塞大脑中动脉被公认为是较理想的造模方法,已得到广泛的研究和应用,并涌现出大量改良方法,但实施中也存在诸多分
中学生面临中考的压力,学业负担比较重,体育课的设置是为了缓解学生的学习压力,适当地放松学生紧张的神经。但是如果体育课只是传统意义上的跑圈、自由活动对于放松压力就没
目的血管平滑肌细胞(vascular smooth muscle cells,VSMCs)增殖是导致移植静脉再狭窄的主要原因之一,早期应答基因c-myc是促进平滑肌细胞持续增殖的关键基因。探讨针对c-myc基