论文部分内容阅读
其实情境教学法是指教师运用自身的专业素质，结合一些外在条件创设能够引发学生思考、促进学生主动参与学习、提高学生认知水平的情境，让学生在这样的情境中学习到要掌握的知识。这种方法在当下的初中数学教学中应用颇为广泛。
初中数学创设情境教学法
【摘 要】
：
其实情境教学法是指教师运用自身的专业素质，结合一些外在条件创设能够引发学生思考、促进学生主动参与学习、提高学生认知水平的情境，让学生在这样的情境中学习到要掌握的知识
【机 构】
：
河北省辛集市新垒头镇中学
【出 处】
：
软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
利用均匀设计 ,结合DSC量热分析结果 ,寻找出NBR与PP机械共混合成热塑性弹性体的最佳条件和主要影响因素·通过扫描电镜分析NBR与PP的相容性 ,证实了上述结果· 工业试验样品
采用改进的遗传算法 ,根据混凝土重力坝的水位位移分量识别坝体和基础的弹性模量 .算例表明这种方法是可行的 ,具有较强的抗噪音能力 ,没有求解病态方程的困难 ,且具有全局收
通过合理选择光学材料和器件全内反射角,对菲涅尔菱体型相位延迟器进行了改进,器件内两个全反射角不再相同,由内反射角引起的相位延迟的变化可以互相补偿,从而设计了一种对入
提出一种电渗驱动，电泳富集和离子选择电极检测相结合的流动分析方法。电渗泵驱动具有流量稳定，流量调节范围大，流向可逆，流动压强较大和驱动电压安全等优点。电泳的电堆积富集法
氧化铝负载的氧化物前身物在N2-H2混合气中程序升温反应合成出负载型氮化钼催化剂,用二苯并噻吩作模型化合物评价了合成催化剂的加氢脱硫性能,与硫化钼催化剂相比,氮化钼催化
分别采用Zernike和Karhunen-loeve两种模式波前复原法,分析了子孔径斜率测量不受噪声影响的理想情况下,哈特曼传感器对大气湍流畸变波前的模式复原误差与大气湍流相干长度、
无β环是一种重要的无环级别,与无损联接、保持依赖和4NF一起,成为多值依赖环境下数据库模式规范化的基本要求,能够直接指导数据库的模式设计.文中提出了严格无冲突的概念,以
采用一步法,以硬脂酸、SAE 30润滑油和异丙醇铝为原料制备铝基润滑脂凝胶.电镜观察的结果表明该凝胶具有由铝皂微粒构成空间网络骨架,并在其空隙中填充分散介质形成凝胶的结