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本文将以多个角度阐述核心素养背景下,小学语文的读写结合思路。通过夯实学生知识根基的方式,提高读写结合教育效果。用各种各样的趣味课堂活动锻炼学生对知识的感悟。使用思维训练过程,体现读写结合作用。学生自行仿写文章,积累文字知识。使用扩写训练过程,完成创造能力和审美能力培养。
核心素养下小学语文读写结合教学的策略分析
【摘 要】
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本文将以多个角度阐述核心素养背景下,小学语文的读写结合思路。通过夯实学生知识根基的方式,提高读写结合教育效果。用各种各样的趣味课堂活动锻炼学生对知识的感悟。使用思维训练过程,体现读写结合作用。学生自行仿写文章,积累文字知识。使用扩写训练过程,完成创造能力和审美能力培养。
【机 构】
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西藏林芝波密县完全小学
【出 处】
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山海经：教育前沿
【发表日期】
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2021年26期
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