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翻转课堂强调学生在课堂中的主体地位,要求学生在自主意识的推动下进行知识学习,该种模式对于应用性极强的大学英语翻译教学尤为适用。因此本文重点分析项目式翻转课堂背景下,大学英语翻译教学模式设计,旨在借助项目式翻转课堂优越性,提高大学英语翻译教学质量,培养更多应用型高素质人才。
基于项目式翻转课堂的大学英语翻译教学模式探讨
【摘 要】
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翻转课堂强调学生在课堂中的主体地位,要求学生在自主意识的推动下进行知识学习,该种模式对于应用性极强的大学英语翻译教学尤为适用。因此本文重点分析项目式翻转课堂背景下
【机 构】
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四川传媒学院,四川民族学院
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2019年49期
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