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近来在成人教育教学中经常提出“任务引领”这一教学方法，它的特点就是“以任务为主线，教师为主导，学生为主体”，它弥补了以往学生机械、被动记忆知识点的缺陷。在教学中，由于教授内容的差异，具体实施时所出现的问题和所采取的措施也有所不同。本文就对于任务引领型教学在信息技术基础课中的运用进行实例研究。
任务教学法在成人教学中的实践
【摘 要】
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近来在成人教育教学中经常提出“任务引领”这一教学方法，它的特点就是“以任务为主线，教师为主导，学生为主体”，它弥补了以往学生机械、被动记忆知识点的缺陷。在教学中，由于教授
【机 构】
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上海大学,上海市西南工程学校
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2013年11期
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