【摘 要】
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深度学习是以问题为导向,提升幼儿问题解决能力,促进幼儿高阶思维发展的一种学习方式。在幼儿园游戏中,积木游戏是深受幼儿喜爱且必不可少的一类游戏,其中蕴含着丰富的幼儿各
【机 构】
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长沙市人民政府机关荷花幼儿园,湖南长沙410000;长沙市人民政府机关第二幼儿园,湖南长沙410000
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深度学习是以问题为导向,提升幼儿问题解决能力,促进幼儿高阶思维发展的一种学习方式。在幼儿园游戏中,积木游戏是深受幼儿喜爱且必不可少的一类游戏,其中蕴含着丰富的幼儿各领域发展的关键经验。积木游戏中幼儿的深度学习是否能实现,与教师的提问行为有着密切的关系。因此,本文从积木游戏中幼儿深度学习的特征出发,提出教师提问需找准幼儿“最近发展区”,注重提问多样性,并给予幼儿适当的“解答距”,以促进幼儿在积木游戏中的深度学习。
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