【摘 要】
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目的 了解中小学教师心理健康状况。方法 采用症状自评量表(SCL-90)对424名中小学教师进行调查分析。结果 中小学教师的各因子分及阳性项目数均高于常模，其中人际关系因子上存
【机 构】
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中国·,河南新乡师范高等专科学校453000
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目的 了解中小学教师心理健康状况。方法 采用症状自评量表(SCL-90)对424名中小学教师进行调查分析。结果 中小学教师的各因子分及阳性项目数均高于常模，其中人际关系因子上存在显着差异(P<0．05)，其余都呈现极显着差异(P<0．001)；中小学女教师SCL-90测验分值均高于男教师，在抑郁因子得分和阳性项目数上存在显着差异(P<0．05)，在恐怖因子得分上差异较为明显(P<0．01)．其它无显着差异(P>0．05)；边远地区、城市、县镇农村中小学教师的测验分值依次增高．
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