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我国高职教育校企社政合作的研究与实践已有多年，取得了一定的成效，但仍处于初级阶段，缺乏内在动力与自发机制，当前校企社政合作必须从模式探索转向机制探索，本文提出建立“一个校企社政联合的合作委员会，一个评价机制，一个保障机制”，以促进校企社政协同发展，推动高职教育健康发展。
以“一个主体两个机制”构建高职教育校企社政合作的协同创新机制
【摘 要】
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我国高职教育校企社政合作的研究与实践已有多年，取得了一定的成效，但仍处于初级阶段，缺乏内在动力与自发机制，当前校企社政合作必须从模式探索转向机制探索，本文提出建立“一个校
【机 构】
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广州城市职业学院
【出 处】
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创新科技
【发表日期】
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2014年10期
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