浅谈语文教学中小学生审美能力的培养

来源 :基础教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:rogerfederersxt
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学语文是一门表现美、唤醒美的学科。在小学语文教学中,教师带领学生品读课文,丰富学生的想象能力,培养学生的审美情趣,体现小学语文教育的魅力。文章结合教学实践,从品读课文、朗读课文、反思总结三个方面入手,以在小学语文教学中培养学生的审美能力,让语文课堂彰显美丽与诗意。
其他文献
传统教育受“应试”思想的影响,注重考试能力和测验分数,观念落后,不能尊重每-位学生的个性发展.生态民主课堂的构建改善了传统教育的弊端,结合核心素养提出培养学生“应具备
同样的教案两个人上课,会有不同的风格和效果,其中部分原因是教师的个人魅力,另一重要原因是对一些课堂突发情况的处理.作为教师应该真正认识到课堂教育机智的形成不是一种天
教师的职业幸福不仅关乎到教师个人的身心健康,更关乎到引领学生向更好的方向发展。教师要在与学生相处的生活点滴中,在专业发展和职业生涯规划中,消除职业倦怠,感受职业幸福
现代信息技术环境下的教学模式有助于让学生在开放的学习环境中及时获取信息,利用信息技术辅助阅读课堂教学,能生动直观地将原生态的教学信息再现于学生的感官。通过视听器官的
数学能力的培养与提升直接依赖于数学思维能力的培养与提升.文章通过学生分析比较能力、抽象概括能力、推理能力、反思质疑能力、拓展创新能力的培养,达到学生智力提升、能力
文章探究了插画在小学美术教学中的融合运用,总结插画在课堂教学中的价值和意义的基础上,对插画艺术融合小学美术的欣赏课堂、制作课堂和国画课堂进行了研究。
泰德.休斯(1930—1998)是英国现代著名诗人,他的诗歌中多有暴力描写的内容,如动物间的暴力,人对自然的暴力,人对人的暴力等,因而有人称其为“暴力诗人”。文章重点关注休斯诗歌中人
以“两依据一参考”为代表的新高考招生制度改革,要求高中实施分科选学。合理选科应该以系统的生涯教育为基础,而有益、有效的生涯教育要超越对专业、大学、就业的选择,使其
本文从女性哥特理论入手,着眼于安吉拉·卡特的短篇故事集《安吉拉·卡特精怪故事集》中的短篇故事《蜜儿·阿·赫里班》,试图分析作品中女主人公蜜儿·
教学过程本是学生认识和发展的过程,是学生由不懂到懂、由不会到会的逐渐完善过程。在这个过程中,学生说错话、做错事是正常的表现。"错误"本身就是宝贵的资源,对于"错误"资源的