【摘 要】
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4R教学是指后现代主义课程观的丰富、回归、关联及严密在教学中的特性显示。分析当前的教育游戏教学,恰如其分地融入了4个特性。从整体来看教育游戏的课堂应用,是以开放性的
【基金项目】
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福建省2011年自然科学基金项目“教育游戏设计模式研究”(项目编号:2011J01336)
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4R教学是指后现代主义课程观的丰富、回归、关联及严密在教学中的特性显示。分析当前的教育游戏教学,恰如其分地融入了4个特性。从整体来看教育游戏的课堂应用,是以开放性的教学系统为主旨。教育游戏具有丰富的课程内容设置,强调主题的引领、项目的探究,回归中带来深刻的反思,通过关联的设置、多维的解释赋予游戏教学严密的特性,让教师的角色从主导走向引导,具有转变性的一面。
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