【摘 要】
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近两年,新冠肺炎疫情导致全球产业链运行受阻,加之西方国家加速推动制造业回流,对我国经济金融安全构成了严峻的挑战.如何切实保障我国产业链安全稳定运行,激活小微企业效能,稳定就业并扩大内需,已上升至国家战略高度.产业数字金融视角下,结合数字经济时代金融科技前沿技术的发展机遇,供应链金融具有广阔前景.本文在简要梳理我国产业数字金融业界方案的基础上,进一步拓展思维,尝试对债权、股权、资产权视角下的供应链金融业务风险点进行梳理,并对数字产品池和数字保理业务相关应用场景进行探索,以期助力数字经济时代下新供应链金融进一
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近两年,新冠肺炎疫情导致全球产业链运行受阻,加之西方国家加速推动制造业回流,对我国经济金融安全构成了严峻的挑战.如何切实保障我国产业链安全稳定运行,激活小微企业效能,稳定就业并扩大内需,已上升至国家战略高度.产业数字金融视角下,结合数字经济时代金融科技前沿技术的发展机遇,供应链金融具有广阔前景.本文在简要梳理我国产业数字金融业界方案的基础上,进一步拓展思维,尝试对债权、股权、资产权视角下的供应链金融业务风险点进行梳理,并对数字产品池和数字保理业务相关应用场景进行探索,以期助力数字经济时代下新供应链金融进一步发展.
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技能大赛促进了职业院校的教育教学改革,提高了教学质量.文章从两方面探讨了大数据背景下技能大赛如何引领专业教学改革:要以校赛为基础,推动技能大赛全员化,以省赛、国赛为抓手,推动技能大赛标准向教学标准转化,技能大赛资源向教学资源转化,教学型教师向工匠型教师转化,学科体系教学向项目化教学转化.
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消费金融是向各阶层消费者提供消费贷款的现代金融服务方式.消费金融数字化可以定义为:消费金融企业依托先进的数字技术,以数据驱动决策,将传统的线下业务便捷化、线上化,构建开放融合的全新生态,为客户提供全生命周期的高效、普惠、安全的,以消费为目的的信用金融服务.
同伴熟悉度是影响语言学习的重要因素,以80名某高职院校的英语专业一年级学生为研究对象,将其分为40对,并构成“熟悉组”和“不熟悉组”,从认知能力、社会投入、情感投入、行为投入四个维度13个指标方面,探讨同伴熟悉度对高职英语教学质量的影响.研究结果显示,同伴熟悉度高有利于提升学生参与学习活动的情感体验、协商与互助,且加强了学生之间的信息交流反馈.但在情感投入和行为投入方面影响不显著,甚至会在一定情况下对教学质量产生不利影响,揭示了同伴熟悉度对英语教学质量的影响呈现复杂性.
企业项目教学化之“四项任务”是通过细化校企合作项目教学化之五阶段中的第四个阶段——“项目制作”的整个流程内容,把“项目制作”整个流程内容融入到教学中去,让学生以上课的形式完成项目的 制作.通过由专业教师和企业专家组成的项目导师组并建立校企合作项目班的方式,经过确定方案、制作项目、测试项目以及结项四项任务来完成校企合作项目的 制作,并详细探讨研究企业项目教学化的具体方式方法.
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