【摘 要】
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学生间的合理竞争是提高创意媒体类课程教学成果的有效途径,但是过度成果导向的课程评价体系往往容易引发恶性竞争,使学生偏离预期考核目标,并造成学习精力及资源的浪费。笔
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学生间的合理竞争是提高创意媒体类课程教学成果的有效途径,但是过度成果导向的课程评价体系往往容易引发恶性竞争,使学生偏离预期考核目标,并造成学习精力及资源的浪费。笔者基于课程团队多年的教学探索与实践经验,提出了有限协作评价体系,从分解创意媒体类课程作业评估的标准入手,依托作业管理信息平台,促进学生通过协助他人提高创意成果质量,间接提升自身的成果评价,打破了教学中以学生成果表现为唯一目的的局限,并通过学生间的竞争促进协作,显著提高了课程教学的总体质量。
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