【摘 要】
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[摘要]基于CTCL开发高中信息技术原有认知测试工具.针对搜索引擎、汉字的处理、资源管理器、信息加密、知识产权五个学习单元。首先确定了要测试的知识点；其次，针对要测试的知识点开发了开放式问卷；再次，根据开放式问卷调查结果形成了一般二阶问卷；进而，根据一般二阶问卷调查结果初步形成了二阶选择题问卷，该问卷的第一阶选项来自开放式问卷调查结果.第二阶选项来自一般二阶问卷调查结果；最后，根据初测结果对该问卷
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[摘要]基于CTCL开发高中信息技术原有认知测试工具.针对搜索引擎、汉字的处理、资源管理器、信息加密、知识产权五个学习单元。首先确定了要测试的知识点；其次，针对要测试的知识点开发了开放式问卷；再次，根据开放式问卷调查结果形成了一般二阶问卷；进而，根据一般二阶问卷调查结果初步形成了二阶选择题问卷，该问卷的第一阶选项来自开放式问卷调查结果.第二阶选项来自一般二阶问卷调查结果；最后，根据初测结果对该问卷进行修改，从而形成了内部一致性信度、结构效度指标良好的二阶选择题问卷。
[关键词]CTCL；高中；信息技术；原有认知；测试工具；开发
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