【摘 要】
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随着新一轮基础教学改革的不断深化，有效课堂教学模式如雨后春笋般的涌现，而初中数学探究式教学犹如一道靓丽的风景线，学生的数学认知结构稳步发展，并在自主探究中不断进行自我反
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随着新一轮基础教学改革的不断深化，有效课堂教学模式如雨后春笋般的涌现，而初中数学探究式教学犹如一道靓丽的风景线，学生的数学认知结构稳步发展，并在自主探究中不断进行自我反思、自我完善，创新思维意识和创新能力得到全面提高．本文作者牢固树立“以生为本”的教学新理念，大胆尝试初中数学探究式教学新模式，并且取得一定的收获．
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