建构主义下中学生物教学策略研究

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以建构主义学习为指导,结合新课程和中学生的心理特点,精心创设教学情境,充分发挥学生学习的自主性,利用建构主义的学习理论,在生物学教学中应用建构主义对生物课堂教学情境的设计发展学生的能力,培养学生的探索精神、创新精神和合作精神。 Constructivist learning as a guide, combined with the new curriculum and the psychological characteristics of middle school students, carefully create teaching situations, give full play to the autonomy of students learning, the use of constructivism learning theory, the application of constructivism in biology teaching of biological classroom teaching situation Design and develop the ability of students to develop students exploration, innovation and cooperation.
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