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新课标指出：语文教学过程是学生在教师的指导下，通过自己的学习活动，掌握知识，发展能力，形成良好的道德品质、较好的语言文学素养、一定品味的审美情趣的过程。因此，教师在教学过程中要有意识地从研究的角度去进行教学。新课标同时指出“要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用研究性的学习方式”。什么是研究性学习方式？意义何在？其基本特征怎样？研究性课如何筛选？又如何实施？笔者谈谈在语文教学中研究性学习的几点做法。