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<正>教师课堂教学设计的对象是最有活力的学生。教师的教学设计只能是一种"设想""计划",从根本上说,所有的课堂预测活动,都不可能绝对准确地符合实际情况,课堂的"生成性"特点决定了课堂的多样性,因此在实施过程中必须根据鲜活的学情做现场处理,当堂调整。课堂教学强烈的现场性常常使课堂难以驾驭,如何让课堂真正成为生本课堂,这就给教师的课堂教学设计提出了最基本的要求。