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实现初中数学教学的高效,就是要让每个学生的数学水平获得最大限度地提高,而数学教师的普遍感觉是：后进生的数学水平难以提高,以致影响整体水平的提高。后进生数学水平难以提高,究其原因,有社会的、家庭的、教师的、学生自身的,而最主要、起决定作用的原因还是学生自身的。学生自身的原因有：数学基础不扎实;思维能力欠缺;缺乏对数学的学习兴趣,甚至惧怕、厌恶数学。