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目前内地西藏班的办学正值提高、调整的关键阶段,提高学生的课堂质疑能力成为加强素质教育创新意识培养的重要环节。本文在分析内地西藏班学生英语课堂质疑少原因的基础上,提出了培养西藏班学生质疑能力的对策,主要是增强自信,使学生敢问;创设情境,使学生善问;授以方法,使学生会问;调整心态,鼓励学生发问。
内地藏生英语课堂质疑能力的培养研究
【摘 要】
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目前内地西藏班的办学正值提高、调整的关键阶段,提高学生的课堂质疑能力成为加强素质教育创新意识培养的重要环节。本文在分析内地西藏班学生英语课堂质疑少原因的基础上,提
【机 构】
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湖南民族职业学院,
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2010年01期
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