论文部分内容阅读
教学过程本身可以视为一个系统。系统的目的是引发和促进学习。这一系统中的成分包括学习者、教师、教学材料和学习环境。这些成分间的有效互动,才能产生理想的结果。心理健康教育课应基于心理学和教育学的基础,在学生提升心理健康水平的同时还能学到相应的知识。
浅谈迪克与凯瑞的教学设计系统方法模型——以心理健康教育课“学会倾听”为例
【摘 要】
：
教学过程本身可以视为一个系统。系统的目的是引发和促进学习。这一系统中的成分包括学习者、教师、教学材料和学习环境。这些成分间的有效互动,才能产生理想的结果。心理健
【机 构】
：
扬州大学
【出 处】
：
新作文:教研
【发表日期】
：
2018年10期
其他文献
初中的劳动技术课的教学最主要的目的就是促进学生全面发展，让学生在各种劳动教学中慢慢学会各种生存技巧，在劳动中创新思维，进一步实现劳动技术课程在初中课程中更加接近生活化
据2005 年的中国青年报的一份调查报告显示,在我国1065 名青少年的历史调查问卷反馈中,平均调查得分仅只有27.69,及格人数仅只有1.5%。
培养学生的数学思维是初中数学教学的重要目标,因此,初中数学教师在进行课堂教学时,应该更好的把数学思维渗透在教学中,对学生进行潜移默化的思维教学,培养学生的数学思维。
随着IT技术为核心的设备在电视台的广泛应用,各类计算机设备和各种磁盘阵列的工作状态对节目的正常生产制作起到了非常重要的影响。
初中阶段开展劳动技术教育，对于培养初中学生的劳动观点和劳动习惯，以及掌握一些生产技术知识和技能都具有非常重要的作用。本文讨论了如何上好初中劳动和技术课。
期刊
Global change research and sustainable development need to be addressed at larger scales in the light of small scale process studies. Much remains to be done before the small scale, process level unde
Age and height of last highest lake levels on theTibetan Plateau and their enveironmentalsignificanc
现代教育越来越注重具有民族特色,民族的才是世界的,因此继承、弘扬传统文化艺术已经成为世界文化交流的一个热点。我们不能默守水墨画,我们需要创新,需要将已有水墨画与综合