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<普通高中英语课程标准>(实验稿)的推出对中学英语教师提出了更高的要求,因此,对培养英语教师的现行高等师范英语专业的教育模式提出了更加严峻的挑战.本文从课程设置、教学内容及教学方法等方面分析了高等师范英语教育的现状和问题,并就这些问题提出了建设性的意见和建议,如增加课程设置的实用性和针对性、利用建构主义的教学观指导教学方法以及在教学实践中提倡服务学习等.