【摘 要】
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目前中学阶段程序设计教学“难教”和“难学”的问题,分析了程序设计教学过程中存在的一些问题,并结合自己的教学实践,遵循教学的基本规律和基本原则,提出了相应的教学方法,
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目前中学阶段程序设计教学“难教”和“难学”的问题,分析了程序设计教学过程中存在的一些问题,并结合自己的教学实践,遵循教学的基本规律和基本原则,提出了相应的教学方法,并在实践中进行了尝试。
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