论生命教育如何融入儿童阅读

来源 :语文课内外 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuyan123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
融入,在《现代汉语》中解释为“通,通达”,引申为流通的意思.让生命教育融入到儿童阅读中,应该抓住一个“通”字.生命教育,作为教育的价值追求,其目的是帮助学生更好地理解生命的意义,确立生命的尊严的意识.生命教育在于关注生命的每一方面,以爱作为生命教育的基础,使每一个孩子对自己、他人以及所有生命都有爱.时至今天,面对各种各样残害自我和他人生命,破坏大自然的事情屡屡发生,生命教育的意义放眼于今天社会,确实具有举足轻重的地位.
其他文献
《语文课程标准》中表示:写作是一种特殊的交流方式,它主要以书面为主,是读者与作者心灵交流的桥梁.所以,在小学语文课程教学中,作文教学占据重要的教学地位,教师必须要予以
作文教学在小学语文教学中是非常重要的,作文水平的高低直接影响到学生语文成绩的整体水平.因此,作为小学语文教师不能忽视作文教学,尤其是到了高年级,教师应对学生做好作文
随着教育的不断改革,初中英语阅读教学一改传统的“师讲生听”的教学模式,以学生的“个性特征”为中心,引导学生探究性、创造性地感受、理解、评价和鉴赏文本.这样不仅有利于
期刊
阅读技巧与能力的培养,既是语文阅读教学的重点,也是教学的难点.文章以小学生为研究对象,先对语文阅读教学路向进行了概括,随后结合人教版小学六年级语文教材的内容,围绕教学
阅读能够帮助人们获取信息,也是学好英语的关键所在.初中英语阅读教学正是培养学生各方面能力的重要阶段,有效的阅读教学除了帮助学生积累词汇、锻炼语感,更应该陶冶学生的情
期刊
课外阅读对于小学高年级学生来说是非常重要的.新课程标准也对小学生的阅读提出了越来越高的要求,无论是在阅读量上还是在阅读范围上都有了更新的要求,要求小学生要多读书,拓
尊重、尊敬老师吧.老师为了你能成为我们祖国的真正公民,成为社会主义祖国的爱国者,成为一个具有高尚情操、为人有颗不宁的心、聪明的才智、纯洁的良心、能工巧匠的人,在奉献
期刊
“生活化教学”是一种新时代提出的教学理念,符合学生的学习基础,能使学生在理论知识与生活实际之间不断提高和发展.特别是小学阶段的语文教学,需要学生发挥自己的生活实际,
在当前的教学环境下,高中英语教学工作变得越来越重要,而如何根据素质教学理念来强化学生的自主学习认识,是教师需要研究的一项重要内容,为了进一步强化大家的认识,本文就高
期刊
多模态即为多个感官的共同参与,是新课改与信息技术共同作用下的产物,十分适用于语言科目的教学,英语语言的学习比较关注多个感官融合,多模态能辅助学生在语境中理解知识.在
期刊