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ITILA模式（Integrating Theme-based Instruction with Learner Autonomy），即以学生为中心，多维一体主体教学自主学习模式，采用多维一体的主体教学自主学习模式，可以将有意义的课堂教学与学生自主学习融为一体，使学生从“要我学”的被动填充式教育转变到“我要学”的主动求知创新式教育中来，从而达到提高英语语言应用能力的目的。